Організатори виставки: Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Національна академія педагогічних наук України, компанія «Виставковий Світ» (Лист МОНмолодьспорту України № 1/9-231 від 31.03.11 р.).

Розпорядженням Кабінету Міністрів України  виставці «Сучасні заклади освіти» з 2010 року офіційно надано статус міжнародної та включено до переліку міжнародних виставок, що проводяться в Україні.

До участі у виставці «Сучасні заклади освіти – 2012» запрошуються: навчальні заклади вищої освіти: університети, академії, інститути, коледжі, технікуми; професійно-технічні училища; загальноосвітні школи, гімназії, ліцеї; позашкільні та дошкільні установи освіти; заклади післядипломної освіти, спеціалізовані курси, дистанційні центри навчання; академічні наукові установи; наукові та навчально-методичні центри навчання і виховання молоді; зарубіжні навчальні заклади, міжнародні організації та агенції; підприємства – виробники засобів навчання та представництва світових компаній-виробників; асоціації, фонди, видавництва навчально-методичної літератури.

Широкомасштабна експозиція виставки 2011 року представила 745 провідних навчальних закладів, підприємств, видавництв з 27 регіонів України, а також учасників з Росії, Аргентини, Швейцарії, Китаю, Словаччини та Польщі. Свої програми на виставці презентували Американські Ради з міжнародної освіти ACTR/ACCELS, Консультаційний центр освіти в США, Програми імені Фулбрайта в Україні, Німецька служба академічних обмінів (DAAD) та CampusFrance.

В церемонії урочистого відкриття виставки взяли участь і оглянули експозицію Міністр освіти і науки, молоді та спорту України Д.В.Табачник, Президент Національної академії педагогічних наук України В.Г.Кремень,Президент Національного центру «Мала академія наук України» С.О.Довгий, директор компанії «Виставковий Світ» С.В.Рудько, виконавчий директор освітянських заходів компанії «Виставковий Світ» В. В.Сокол.

З більш детальною інформацією про виставку 2011 року можна ознайомитися на офіційному сайті виставки.

ЗАПРОШУЄМО УЧАСНИКІВ І ГОСТЕЙ на
ІІІ Міжнародну виставку«Сучасні заклади освіти – 2012»!

Міністерством освіти видано лист, яким визначено особливості проведення державної підсумкової атестації учнів шкіл у 2011/2012 навчальному році Листом міністерства визначено дати проведення та перелік предметів державної підсумкової атестації, а також інші особливості проведення ДПА в усіх ланках шкільної освіти.

Відповідно до листа, підсумкова атестація у початковій школі триватиме з 11 до 20 травня, в основній з 15 до 30 травня, в старшій школі з 4 по 11 травня 2012 року.

В основній та старшій школі атестація розпочнеться з української мови, що є обов’язковим предметом ДПА для всіх учнів, а завдання традиційно буде оголошено у день проведення атестації по телебаченню та радіо.

Конкретні дати проведення атестації з інших предметів мають визначити навчальні заклади за погодженням з відповідними управліннями освіти.

Державна підсумкова атестація для випускників 11-х класів буде проведена з трьох предметів у письмовій формі. У 9-х класах атестація учнів відбудеться з п’яти предметів.

Атестація у 4-х, 9-х та 11-х класах буде проводиться за збірниками, затвердженими наказами Міністерства освіти, крім іспиту з технологій для учнів технологічного профілю.

У Міністерстві освіти повідомили, що для проведення ДПА з української мови, регіональним управлінням освіти буде безкоштовно надіслано збірники диктантів (9 клас) та переказів (11 клас), у відповідності до кількості навчальних закладів.

Також будуть надіслані збірники ДПА з російської мови для загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання.

Зазначені збірники завдань мають надійти до книжкових обласних баз до 1 квітня поточного року.

Для практичного використання в процесі підготовки та проведення державної підсумкової атестації учнів загальноосвітніх навчальних закладів, не пізніше 1 квітня, міністерством будуть опубліковані електронні версії всіх збірників завдань для ДПА.

Листом міністерства, що передбачає проведення атестації учнів загальноосвітніх навчальних закладах, також визначено інші особливості проведення ДПА у початковій, основній та старшій школі з кожного предмета, час відведений на проведення, форму, зміст і формат іспитів, надано переліки білетів для учнів 9-х класів з предметів, атестація з яких буде проведена в усній формі тощо.

Об этом говорится в законопроекте №9714, зарегистрированном в Раде 16 января.

Им предлагается дополнить статью 10 закона О дошкольном образовании положением, согласно которому, право выбора языка воспитания предоставляется родителям.

На данный момент статья предусматривает, что язык в дошкольном образовании определяется в соответствии с Конституцией и законами о языках.

Проект закона предусматривает, что для удовлетворения национальных, культурно-образовательных и языковых потребностей граждан могут создаваться дошкольные учебные заведения, в которых воспитание детей осуществляется на их национальном или другом языке.

Также проектом предлагается разрешить в случае необходимости создание отдельных групп, в которых воспитание проводится на другом языке, нежели в заведениях в целом.

Напомним, в ноябре 2010 года Кабинет министров зарегистрировал в Раде законопроект №9439 с аналогичным предложением, однако он не был включен в повестку дня Рады.

Тогда Главное научно-экспертное управление Рады отметило, что оно не видит необходимости в принятии этого проекта ввиду ряда причин, среди которых то, что в нем не урегулировано функционирование государственного языка в дошкольных учреждениях, в связи с чем этот законопроект, по его мнению, выглядит уязвимым.

Інтелектуальна гра побудована за принципом “нова і оригінальна”. Зміст гри складали завдання зі світової літератури (“Золотий ключик, або Пригоди Буратіно” О.М. Толстого), музики, кіно та мистецтва, що орієнтовані не тільки на знання матеріалу, а й на ерудицію, логічне мислення та почуття гумору.

Змагання проходили у цікавій і змістовній формі. Гра була поділена на чотири етапи: літературна вітальня, історико-біографічний, музично-художній салон та театральний. Діти успішно відповіли на більшість питань, які були досить непростими навіть для дорослих.

Після турніру всіх чекали солодощі з тортами “Золотий ключик” і спілкування в затишному кафе. А підсумком було отримання персональних грамот разом з подарунками кожному учню.

Закриття міської гри проходило в актовій залі, де згодом відбувся концерт, презентації шкіл, вітання та нагородження учасників. Діти отримали велике задоволення від гри, і з нетерпінням очікують наступних змагань.

Ознайомитись із фото та відео звітами можна нижче:

Завантажити відео можна за цим посиланням.

За матеріалами сайту www.euroland.org.ua

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ  УКРАЇНИ

НАКАЗ

№1473 від 20 грудня 2011 року

Зареєстровано
в Міністерстві юстиції України
10 січня 2012 року за №14/20327

Про затвердження Змін
до Типового положення про атестацію
педагогічних працівників

Відповідно до частини четвертої статті 54 Закону України “Про освіту”, частини першої статті 32 Закону України “Про дошкільну освіту”, частини першої статті 27 Закону України “Про загальну середню освіту”, статті 25 Закону України “Про позашкільну освіту”, частини четвертої статті 45 Закону України “Про професійно-технічну освіту”, частини четвертої статті 48 Закону України “Про вищу освіту” та з метою вдосконалення процесу атестації педагогічних працівників наказую:

1. Затвердити Зміни до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 №930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 за № 1255/18550, що додаються.

2. Міністерству освіти і науки Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, закладам післядипломної педагогічної освіти забезпечити підвищення кваліфікації вчителів та викладачів, які мають педагогічне навантаження з кількох предметів, за інтегрованими програмами.

3. Установити, що присвоєні за результатами останньої атестації кваліфікаційні категорії та педагогічні звання вчителям та викладачам, які викладають два і більше навчальні предмети і до набрання чинності цим наказом не пройшли підвищення кваліфікації з усіх предметів, які вони викладають, поширюються на все педагогічне навантаження до наступної атестації.

4. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.) забезпечити державну реєстрацію цього наказу в Міністерстві юстиції України в установленому законодавством порядку.

5. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.

6. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Жебровського Б.М.

Міністр       Д.В. Табачник

Погоджено:
Заступник Міністра фінансів
України       С.О. Рибак

***

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України
20.12.2011 № 1473

Зареєстровано
в Міністерстві юстиції України
10 січня 2012 р. за № 14/20327

Зміни
до Типового положення про атестацію педагогічних працівників

1. У розділі І:

1.1. У пункті 1.1 після слів “закладів післядипломної” слово “педагогічної” виключити.

1.2. Абзац третій пункту 1.7 виключити.

1.3. В абзаці другому пункту 1.8 слово “три” замінити словом “два”.

1.4. У пункті 1.9 слова “Міністерством освіти і науки України” замінити словами “центральним органом виконавчої влади у сфері освіти”.

2. У розділі ІІ:

2.1. У пункті 2.5 слова “органів управління освітою” замінити цифрою і словом “ІІІ рівня”.

2.2. В абзаці другому пункту 2.6 слово “семи” замінити словом “п’яти”.

2.3. У пункті 2.7 слово «профспілок» замінити словами “відповідних профспілкових органів”.

2.4. Підпункт 3 пункту 2.12 після слів “педагогічних звань” доповнити словами “(про відповідність раніше присвоєним педагогічним званням)”.

2.5. Підпункт 5 пункту 2.13 після слів “(для практичних психологів цих кабінетів (центрів)” доповнити словами “або про відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії, педагогічному званню”.

2.6. У пункті 2.14:

• у підпункті 2 слова “(для практичних психологів)” замінити словами “(атестувати на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню “практичний психолог-методист”)”;
• підпункт 3 після слів “практичний психолог-методист” доповнити словами “(атестувати на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню “практичний психолог-методист”)”;
• підпункт 4 після слів “присвоювати педагогічні звання” доповнити словами “(атестувати на відповідність раніше присвоєним педагогічним званням)”.

3. У розділі ІІІ:

3.1. У пункті 3.1:

в абзаці першому слова “результатів попередньої атестації та” виключити;

доповнити пункт абзацом другим такого змісту:

“Працівники, включені до списків осіб, які підлягають черговій атестації, мають право подавати до атестаційної комісії заяви про присвоєння більш високої кваліфікаційної категорії (тарифного розряду).”.

3.2. Пункт 3.2 після абзацу першого доповнити абзацом другим такого змісту:

“Рішення про перенесення атестації може прийматися атестаційними комісіями і в інші строки.”.

У зв’язку з цим абзац другий вважати абзацом третім.

3.3. Пункт 3.3 викласти у такій редакції:

“3.3. Атестаційна комісія відповідно до затвердженого графіка роботи до 15 березня вивчає педагогічну діяльність осіб, які атестуються, шляхом відвідування уроків (навчальних занять), позаурочних (позанавчальних) заходів, вивчення рівня навчальних досягнень учнів, студентів, курсантів, слухачів, вихованців (далі – учні) з предмета (дисципліни), що викладає педагогічний працівник, ознайомлення з навчальною документацією щодо виконання педагогічним працівником своїх посадових обов’язків, його участі у роботі методичних об’єднань, фахових конкурсах та інших заходах, пов’язаних з організацією навчально-виховної роботи, тощо.”.

3.4. Доповнити пункт 3.6 абзацами другим та третім такого змісту:

“За рішенням атестаційної комісії атестація може бути проведена за відсутності працівника, якщо він не з’явився на засідання атестаційної комісії з об’єктивних причин (службове відрядження, територіальна віддаленість, тривала хвороба та інші причини, що перешкоджають присутності на засіданні) і дав на це письмову згоду, за винятком випадків атестації працівників, стосовно яких порушено питання про невідповідність займаній посаді.

У разі неявки педагогічного працівника, який атестується, на засідання атестаційної комісії без поважних причин комісія після з’ясування причин неявки може провести атестацію за його відсутності.”.

3.5. Абзац другий пункту 3.7 викласти у такій редакції:

“Члени атестаційної комісії можуть у письмовій формі викласти окрему думку щодо рішення атестаційної комісії, яка додається до протоколу.”.

3.6. У пункті 3.8 слова “шляхом таємного голосування більшістю присутніх на засіданні її членів» замінити словами «простою більшістю голосів присутніх на засіданні членів атестаційної комісії”.

3.7. У пункті 3.9:

• підпункт 3 після слова “відповідає” доповнити словами “(не відповідає)”;
• підпункт 5 після слів “спеціаліст вищої категорії” доповнити словами «та/або педагогічного звання або про відповідність працівника раніше присвоєній кваліфікаційній категорії “спеціаліст вищої категорії”, та/або відповідність працівника раніше присвоєному педагогічному званню”;
• підпункт 6 викласти у такій редакції:

“6) педагогічний працівник відповідає (не відповідає) раніше присвоєному педагогічному званню;”.

3.8. У підпункті 1 пункту 3.11 слово “відповідну” виключити.

3.9. Пункт 3.17 викласти у такій редакції:

“3.17. За працівниками, які перервали роботу на педагогічній посаді (незалежно від тривалості перерви у роботі), зберігаються присвоєні за результатами останньої атестації кваліфікаційні категорії та педагогічні звання.

Атестація таких працівників здійснюється не пізніше ніж через два роки після прийняття їх на роботу.”.

3.10. Доповнити пункт 3.18 абзацом другим такого змісту:

“При суміщенні працівниками педагогічних посад в одному навчальному закладі їх атестація здійснюється з кожної із займаних посад.”.

3.11. Пункт 3.20 викласти у такій редакції:

“3.20. Вчителі та викладачі, які мають педагогічне навантаження з кількох предметів, атестуються з того предмета, який викладають за спеціальністю. У цьому випадку присвоєна кваліфікаційна категорія поширюється на все педагогічне навантаження. Необхідною умовою при цьому є підвищення кваліфікації з предметів інваріантної складової змісту загальної середньої освіти.”.

3.12. Пункт 3.22 викласти у такій редакції:

“3.22. За педагогічними працівниками, які переходять на роботу з одного навчального закладу до іншого, а також на інші педагогічні посади у цьому самому закладі, зберігаються присвоєні кваліфікаційні категорії (тарифні розряди) та педагогічні звання до наступної атестації.

За педагогічними працівниками, які переходять на посади методистів, вихователів-методистів, зберігаються присвоєні попередньою атестацією кваліфікаційні категорії. Атестація таких працівників здійснюється не пізніше ніж через два роки після переходу на посаду методиста або вихователя-методиста.

При переході педагогічного працівника з методичної установи на педагогічні посади до навчального закладу за ним зберігається присвоєна раніше кваліфікаційна категорія до наступної атестації.”.

3.13. Пункт 3.23 після слів “підвищення кваліфікації” доповнити словами “, якщо їх діяльність за профілем збігається з присудженим науковим ступенем або присвоєним вченим званням”.

4. У розділі IV:

4.1. У пункті 4.1:

абзац восьмий викласти у такій редакції:

“методисти методичних кабінетів (центрів), інститутів післядипломної освіти, професійно-технічних, позашкільних та вищих навчальних закладів  І-ІІ рівнів акредитації  – повну вищу педагогічну або іншу фахову освіту з напряму методичної роботи;”;

абзац шістнадцятий викласти у такій редакції:

“інструктори з фізкультури – повну вищу фахову педагогічну освіту (для дошкільних навчальних закладів – повну вищу фахову педагогічну освіту або які мають повну вищу педагогічну освіту за спеціальністю дошкільна освіта);”.

4.2. У пункті 4.3 слова “які раніше не атестувалися й” та “, студентами, курсантами, слухачами, вихованцями (далі – учні)” виключити;

доповнити пункт абзацом другим такого змісту:

“Випускникам вищих навчальних закладів, які отримали повну вищу освіту, при прийомі на роботу встановлюється кваліфікаційна категорія “спеціаліст”.

4.3. Пункт 4.4 після слова “позаурочної” доповнити словом “(позанавчальної)”.

4.4. У пункті 4.5 слова “компетентно орієнтованого” замінити словом “компетентнісно-орієнтованого”.

4.5. Пункт 4.6 після слова “уроку” доповнити словами “(навчальних занять)”.

4.6. Пункт 4.8 доповнити абзацом другим такого змісту:

“За педагогічними працівниками, які отримали другу повну вищу педагогічну освіту й перейшли на посаду за отриманою спеціальністю, зберігаються присвоєні попередньою атестацією кваліфікаційні категорії. Атестація таких працівників здійснюється не пізніше ніж через два роки після переходу на іншу посаду.”.

4.7. Пункт 4.9 викласти у такій редакції:

“4.9. Спеціалісти, які перейшли на посади педагогічних працівників до професійно-технічних та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації з виробництва або сфери послуг, а також науково-педагогічні працівники вищих навчальних закладів ІІІ-IV рівнів акредитації, які перейшли на педагогічні посади, атестуються на присвоєння кваліфікаційної категорії “спеціаліст другої категорії” за наявності не менше двох років стажу роботи на виробництві, у сфері послуг або стажу науково-педагогічної діяльності; “спеціаліст першої категорії” – не менше п’яти років; “спеціаліст вищої категорії” – не менше восьми років.”.

4.8. У пункті 4.10 слово “безперервно” виключити.

5. У розділі V:

5.1. Абзац перший пункту 5.2 після слів “професійними об’єднаннями викладачів” доповнити словами “професійно-технічних та”.

5.2. У пункті 5.4 слова “(для вихователів дошкільних навчальних закладів)” замінити словами “(для музичних керівників, інструкторів з фізкультури та вихователів дошкільних навчальних закладів)”.

5.3. Пункт 5.7 виключити.

6. Пункт 6.2 розділу VI після слова “строк” доповнити словами “, але не більше одного року,”.

Директор департаменту загальної
середньої та дошкільної освіти       О.В. Єресько

28 січня в Києві відбудеться 5-та щорічна виставка закордонних навчальних закладів “Освіта за кордоном”, під час якої відвідувачі матимуть можливість ознайомитися з широким спектром освітніх програм за кордоном, а також пройти пробне тестування IELTS.

Під час проведення виставки відвідувачі зможуть поспілкуватися з представниками навчальних закладів США, Австралії, Канади, Нової Зеландії, Англії, Швеції, Ірландії, Іспанії, Німеччини та Мальти.

“Представники відомих зарубіжних навчальних закладів презентують навчальні програми, що зацікавлять як школярів, які бажають взяти участь у короткострокових мовних програмах так і абітурієнтів, які вирішили здобути вищу освіту за кордоном”, – каже директор компанії-організатора “Students International” Лариса Степаненко.

Зокрема, на виставці будуть представлені такі університети як: University of Toronto (Канада), University of Limerick (Ірландія), Malmo University (Швеція).

У виставці також візьмуть участь світові мережі навчальних закладів NAVITAS і Study Group, відомі бізнес-школи та коледжі.

“Наші експерти нададуть відповіді на всі питання, що стосуються вступу в приватні школи, мовні центри та університети на програми професійної та вищої освіти в усіх країнах, з якими працює компанія”, – зазначає Лариса Степаненко.

Вона також повідомила, що вперше в рамках проведення виставки, учасники заходу матимуть можливість пройти пробне тестування IELTS.

“Відомо, що для отримання освіти в будь-якій англомовній країні необхідне підтвердження знання англійської мови. Таким підтвердженням є сертифікат IELTS. В Україні діє два офіційних Центру з прийому іспиту IELTS, один з яких – наша компанія”, – зазначила Лариса Степаненко.

Вона також повідомила, що “Students International IELTS Test Centre” організовує іспит IELTS в Україні вже протягом двох років, і є єдиним акредитованим освітнім агентством на пострадянському просторі, що має право приймати іспит IELTS і видавати сертифікат.

Виставка “Навчання за кордоном” відбудеться 28 січня в готелі “Hyatt Regency”, за адресою: м. Київ, вул. А. Тарасової, 5. Час проведення виставки: з 12.00 до 18.00. Вхід вільний.

Більш детальна інформація про виставку та реєстрація відвідувачів на сайті організаторів.

Роз’яснення юридичної служби Київської міської організації. Профспілки працівників освіти і науки щодо оплати праці за виконання обов’язків тимчасово відсутніх працівників

Виконання обов’язків тимчасово відсутнього працівника без звільнення від основної роботи – це праця, виконувана поряд з основною роботою, обумовленою трудовим договором, за тимчасово відсутнього у зв’язку з хворобою, відпусткою, відрядженням і з інших причин працівника за основним місцем роботи протягом установленої законодавством тривалості робочого дня.

Відповідно до п. 6.3.6 Галузевої угоди між Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України на 2011-2015 роки сторони угоди рекомендують керівникам закладів та установ освіти і науки встановлювати розміри доплат за суміщення професій, посад, розширення зони обслуговування, за виконання обов’язків тимчасово відсутніх працівників без звільнення від своєї основної роботи на підставі колективних договорів з використанням на цю мету всієї економії фонду заробітної плати за відповідними посадами.

За виконання обов’язків тимчасово відсутнього працівника згідно з наказом МОН України №557 від 26.09.2005 року “Про впорядкування умов оплати праці та затвердження схем тарифних розрядів працівників навчальних закладів, установ освіти та наукових установ” виплачується доплата в розмірі до 50% посадового окладу. Зазначені види доплат не встановлюються керівникам навчальних закладів, установ освіти та наукових установ, їхнім заступникам, керівникам структурних підрозділів навчальних закладів, установ освіти та наукових установ, їхнім заступникам.

Організація і порядок оплати заміни тимчасово відсутніх учителів здійснюється відповідно до листа МОНУ від 28.11.2008 №1/9-770 ”Про організацію та порядок оплати праці за заміну тимчасово відсутніх учителів”.

За загальним правилом, у випадку заміни відсутнього вчителя іншим учителем забезпечується оплата праці за додатково проведені уроки, порядок здійснення якої унормовано п. 73 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом МОНУ від 15 квітня 1993 року №102. При оплаті за години заміщення тимчасово відсутніх у зв’язку із хворобою або з інших причин вчителів, яке тривало не більше двох місяців, здійснюється погодинна оплата праці.

Якщо заміщення тривало понад два місяці, то оплата праці педагога провадиться з першого дня заміщення за всі години фактичного педагогічного навантаження в порядку, передбаченому п. 68 Інструкції, а саме, шляхом множення ставки заробітної плати на їх фактичне навчальне навантаження на тиждень і ділення цього добутку на встановлену норму годин на тиждень.

Зауважимо, що ні оплата заміни тимчасово відсутнього учителя, ні оплата праці за виконання обов’язків тимчасово відсутніх інших педагогічних працівників не залежить від виплати грошової допомоги з тимчасової непрацездатності працівникові, який хворіє. Тобто, факт оплати перших п’яти днів непрацездатності за рахунок роботодавця не впливає на оплату праці за виконання обов’язків тимчасово відсутнього працівника.

За всі дні виконання обов’язків тимчасово відсутнього працівника має бути виплачена доплата у розмірі до 50% посадового окладу або проведена оплата за заміну тимчасово відсутнього педагога у порядку, передбаченому Інструкцією про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженою наказом МОНУ від 15 квітня 1993 року №102.

За матеріалами юридичної служби Київської міської організації Профспілки працівників освіти і науки

Микола Томенко повідомив, що переадресував до Генпрокуратури матеріали проведеного аудиту щодо ефективності використання коштів на забезпечення шкіл підручниками

Під час проведення прес-конференції віце-спікер Верховної Ради Микола Томенко зазначив, що минулий навчальний рік багатьом освітянам та школярам запам’ятався тим, що підручники до них надійшли наприкінці навчального року.

“На жаль, цього року ситуація із забезпеченням та друком підручників також викликає занепокоєння”, – повідомив віце-спікер парламенту.

Він зауважив, що, зважаючи на те, що з бюджету України у 2011 році на видання, придбання, зберігання і доставку підручників і посібників було передбачено 120 млн. грн., а у ЗМІ та експертному середовищі ведуться дискусії про можливі зловживання та корупцію у процедурі друку підручників за бюджетні кошти, він направив звернення у Рахункову палату щодо перевірки ефективності використання бюджетних коштів на видання підручників для учнів шкіл у 2011 році.

Микола Томенко повідомив, що у відповіді Рахункової палати зазначається, що “МОНмолодьспорт не забезпечує належної координації роботи з видання підручників та неефективно, неекономно і з порушеннями використовує відповідні кошти державного бюджету”.

Підсумовуючи Томенко повідомив, що він переадресував матеріали аудиту ефективності використання коштів держбюджету, виділених у 2010-2011 роках на забезпечення навчальних закладів підручниками і навчальними посібниками Генеральній прокуратурі.

Нагадаємо, що у звіті аудиторів Рахункової палати, який оприлюднений на сайті відомства зазначається, що за умов економного й ефективного використання бюджетних коштів лише у 2010-2011 роках можна було додатково видати 3,4 млн підручників, або майже на чверть більше виготовлених.

Зазначимо, що протягом 2011 року, чиновники, відповідальні за процес забезпечення навчальних закладів підручниками спростовували інформацію про наявність проблем у цій сфері.

Дипломаты и сотрудники глобальных корпораций отдают своих детей в British International School. Ее программа одинакова в Киеве, Нью-Йорке и Джакарте. Часто переезжающий экспат может не беспокоиться о том, что ребенку придется адаптироваться к новым предметам или иным методикам преподавания.

Среди лучших частных школ столицы были отмечены также “Александрийская гимназия”, школа “Печерск”, школа “Меридиан”, специализированная школа “Триумф” и другие.

]]> http://www.privateschools.org.ua/2011/12/forbes-prsch/feed/ 0